Sınıfta enerji verimliliği
Üçüncü çıktı öğrenci odaklı olacak ve aşağıdaki iki faaliyetten oluşacaktır:
- Mesleki Eğitim ve Öğretim öğrenme sürecindeki kaynaklarda kullanılmak üzere En İyi Uygulamaların oluşturulması.
- Rozetlerin tasarlanması ve uygulanması. Ortak kuruluşlarla işbirliği içinde, eğitim materyalleri test ve doğrulama için sunulacaktır.
Yeni dinamik ve çevrimiçi öğrenme ortamlarında çalışmaya ve bu ortamlarda mesleki eğitim ve öğretimin farklı rollerini keşfetmeye vurgu yapılacaktır. Önerilen kaynaklar, mesleki eğitim ve öğretim öğrencileri için ilgi çekici olan uygun dinamik öğrenme ortamları olarak akıllı cihazları tanıtacaktır.
Tüm bunlar öğretmenlerin şunları yapmasını sağlamalıdır:
- Bu geleneksel olmayan öğrenme ortamlarında yeni araçlar, infografikler ve dijital aralarla çalışma konusunda rahat olmaları.
- Çevrimiçi ortamların faydaları hakkında tam bir anlayışa sahip olmaları.
- Bu çevrimiçi ortamlara ilişkin risklerin farkında olmak.
- Çevrimiçi öğrenme ile ilişkili olası olumsuz faktörlere tepki verebilmelidir.
Avrupa Birliği ekonomisi hızla gelişmeye devam ediyor, bu nedenle meslek öğretmenlerinin ortaya çıkan yeni ihtiyaçları karşılamak için yeni metodolojileri benimsemeleri bekleniyor, ancak çoğu durumda bu öğretmenlere bunu sağlayacak kurum içi eğitim programları sağlanmıyor.
BENEFY, kilit aracılar olan bu eğitim öğretmenlerinin ihtiyaçlarının gerekli ve önemli görüldüğü kapsamlı bir eğitim müdahalesi önermektedir. Projede geliştirilen araç ve kaynaklarla ilgili potansiyellerini en üst düzeye çıkarmaları için meslek öğretmenlerini desteklemeye yönelik eğitim önerisi, mesleki eğitimde önemli bir yeniliği temsil etmektedir. Mevcut sayısız platform ve sosyal ağ aracılığıyla çevrimiçi öğrenmenin potansiyelinden faydalanmak, mesleki eğitimin erişilebilirliği ve uygulanabilirliği üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir.
Meslek öğretmenlerinin bu ortamlarda çalışabilecek özgüvene sahip olmalarını sağlamak, şu anda öğrenmeyi engelleyen çok çeşitli durum ve koşullarda dijital yerlilere mesleki eğitim ve öğretim hizmetlerinin sunulması için gelecek ve olumlu etkiler üzerinde sürekli bir etkiye sahip olabilir. Çevrimiçi platformların erişimi artmaya devam ettikçe, bu ortamlarda çalışmaya istekli ve yetenekli meslek öğretmenlerine olan talep de artacaktır. Yapılan geliştirme, katılımcı ülkelerdeki diğer MEÖ kuruluşlarına aktarılabilecek ve modelin geliştirilmesi diğer ülkelerde de geçerli olacaktır.